幼保专业-教育学教学计划 | ||||
章节/单元 | 内容 | 课时分配 | 备注 | 具体措施 |
学前儿童语言教育概述 | 学前儿童语言教育的内涵和意义 学前儿童语言教育的基本观念 | 学前儿童语言教育的内涵和意义4 学前儿童语言教育的基本观念4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童语言理论 | 后天环境论 先天条件论 相互作用论 | 后天环境论2 先天条件论2 相互作用论2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童语言发展与教育 | 0-3岁学前教育语言发展与教育 3-6岁学前教育语言发展与教育 | 0-3岁学前教育语言发展与教育4 3-6岁学前教育语言发展与教育4 | 预计课时30节,教师讲解和练习24节,综合训练6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童语言目标和内容 | 学前儿童语言教育的目标 学前儿童语言教育的内容、实施、评价 | 学前儿童语言教育的目标4 学前儿童语言教育的内容、实施、评价4 | 预计课时30节、教师讲解和学生练习20节,教师测试10节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童谈话的活动 | 学前儿童谈话的概念、特征及作用 学前儿童谈话活动的目标与分类设计与组织 | 学前儿童谈话的概念、特征及作用4 学前儿童谈话活动的目标与分类设计与组织4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,综合测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童的讲述活动 | 讲述活动的特点 讲述活动的类型 讲述活动设计与组织 | 讲述活动的特点2 讲述活动的类型2 讲述活动设计与组织2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习18节,综合测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童文学活动 | 学前儿童文学活动的特征 学前儿童文学活动的目标 学前儿童文学活动的设计与组织 | 学前儿童文学活动的特征2 学前儿童文学活动的目标2 学前儿童文学活动的设计与组织2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习18节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童的早期阅读活动 | 早期阅读活动的目标 早期阅读活动的特点 早期阅读活动的内容、形式、设计与组织 | 早期阅读活动的目标2 早期阅读活动的特点2 早期阅读活动的内容、形式、设计与组织2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习18节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童社会教育概述 | 学前儿童社会教育的内涵及对老师的素养和要求 学前儿童社会教育的目标与内容 | 学前儿童社会教育的内涵及对老师的素养和要求4 学前儿童社会教育的目标与内容4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
集体教学活动中的社会教育 | 学前儿童社会教育的方法 社会领域集体教学活动的设计与实践 | 学前儿童社会教育的方法4 社会领域集体教学活动的设计与实践4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
社会领域主题活动中的社会教育 | 社会领域集体教学活动的设计 社会领域主题活动的架构与实施 | 社会领域集体教学活动的设计4 社会领域主题活动的架构与实施4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园一日生活中的社会教育 | 幼儿园一日生活环节中的社会教育 学思考与实践 | 幼儿园一日生活环节中的社会教育4 学思考与实践4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童科学教育概述 | 学前儿童科学教育的内涵和目标 学前儿童科学教育的内容、方法、实施形式 | 学前儿童科学教育的内涵和目标4 学前儿童科学教育的内容、方法、实施形式4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
观察认识活动 | 观察认识活动概述 观察认识活动的设计 观察认识活动的组织指导 | 观察认识活动概述2 观察认识活动的设计2 观察认识活动的组织指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
实验探究活动 | 实施探究活动的概述 实施探究活动的设计与组织指导 | 实施探究活动的概述4 实施探究活动的设计与组织指导4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
科技制作活动 | 科技制作活动概述 科技制作活动设计 | 科技制作活动概述4 科技制作活动设计4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
种植饲养活动 | 种植饲养活动的概述 种植饲养活动的设计、组织指导 | 种植饲养活动的概述4 种植饲养活动的设计、组织指导4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
科学游戏 | 科学游戏概述 科学游戏的设计 科学游戏的组织与指导 | 科学游戏概述2 科学游戏的设计2 科学游戏的组织与指导2 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
点数 | 点数活动的概述 点数活动的设计 点数活动的组织与指导 | 点数活动的概述2 点数活动的设计2 点数活动的组织与指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
十以内加减运算 | 幼儿掌握10以内加减运算 10以内加减运算活动设计 10以内加减运算活动的组织指导 | 幼儿掌握10以内加减运算2 10以内加减运算活动设计2 10以内加减运算活动的组织指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童音乐教育的基本理论 | 学前儿童音乐教育的本质与特点 学前儿童音乐教育的目标与内容 学前儿童音乐教育活动的基本 | 学前儿童音乐教育的本质与特点2 学前儿童音乐教育的目标与内容2 学前儿童音乐教育活动的基本2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童的歌唱活动 | 学前儿童唱歌能力的发展是什么 如何选择适合学前儿童歌唱活动内容 如何指导学前儿童歌唱活动 | 学前儿童唱歌能力的发展是什么2 如何选择适合学前儿童歌唱活动内容2 如何指导学前儿童歌唱活动2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童的韵律活动 | 学前儿童的韵律活动能力的发展有什么特点 如何选择适合学前儿童韵律活动内容 | 学前儿童的韵律活动能力的发展有什么特点4 如何选择适合学前儿童韵律活动内容4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童打击乐器演奏活动 | 学前儿童打击乐器演奏能力的发展有什么特点 如何选择适合学前儿童打击乐器演奏活动内容 | 学前儿童打击乐器演奏能力的发展有什么特点4 如何选择适合学前儿童打击乐器演奏活动内容4 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
学前儿童音乐欣赏活动 | 学前儿童音乐欣赏能力发展特点有什么特点 如何选择适合学前儿童音乐欣赏活动内容 | 学前儿童音乐欣赏能力发展特点有什么特点4 如何选择适合学前儿童音乐欣赏活动内容4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿健康教育概述 | 健康 幼儿健康教育 | 健康4 幼儿健康教育4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
健康教育活动的目标和内容 | 幼儿园健康教育活动目标 幼儿园健康教育活动内容 | 幼儿园健康教育活动目标4 幼儿园健康教育活动内容4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
健康教育的特点设计和实施 | 幼儿园健康教育活动的特点 幼儿园健康教育活动的设计与实施 | 幼儿园健康教育活动的特点4 幼儿园健康教育活动的设计与实施4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿身体保健教育 | 幼儿生活常规教育\幼儿饮食与营养教育 幼儿身体生长发育教育\幼儿安全教育 | 幼儿生活常规教育2\幼儿饮食与营养教育2 幼儿身体生长发育教育2\幼儿安全教育2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿体育教育 | 幼儿体育概述\幼儿体育教育的目标与内容 幼儿园体育活动的组织与指导 | 幼儿体育概述2\幼儿体育教育的目标与内容2 幼儿园体育活动的组织与指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿心理健康教育 | 心理健康教育概述\幼儿心理健康教育的目标与内容 幼儿心理健康教育的实施 | 心理健康教育概述2\幼儿心理健康教育的目标与内容2 幼儿心理健康教育的实施2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿健康教育评价 | 幼儿园健康教育评价概述\幼儿园健康教育评价的内容\幼儿园健康教育评价方法、组织与实施 | 幼儿园健康教育评价概述2\幼儿园健康教育评价的内容2\ 幼儿园健康教育评价方法、组织与实施2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
绪论 | 幼儿教育与幼儿教育学\学习幼儿教育的意义 | 幼儿教育与幼儿教育学\学习幼儿教育的意义 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿教育概述 | 幼儿教育的产生和发展\我国古代的幼儿教育 幼儿教育与社会发展 | 幼儿教育的产生和发展2\我国古代的幼儿教育2 幼儿教育与社会发展2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园全面发展教育 | 幼儿全面发展教育概述\幼儿体、智、德、美 | 幼儿全面发展教育概述2\幼儿体、智、德、美2 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园教育的任务和原则 | 幼儿园教育目标\幼儿园教育任务和原则 | 幼儿园教育目标2\幼儿园教育任务和原则2 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园的课程 | 幼儿园课程介绍\幼儿园课程设置目标与原则 幼儿园课程内容\幼儿园课程实施与评价 | 幼儿园课程介绍2\幼儿园课程设置目标与原则2 幼儿园课程内容2\幼儿园课程实施与评价2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园教学 | 幼儿园教学活动,过程与原则 幼儿园教学活动的方法 幼儿园教学设计、组织与指导 | 幼儿园教学活动,过程与原则2 幼儿园教学活动的方法2 幼儿园教学设计、组织与指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿游戏 | 游戏是幼儿的基本活动 创造性游戏的组织与指导 规则性游戏的组织与指导 | 游戏是幼儿的基本活动2 创造性游戏的组织与指导2 规则性游戏的组织与指导2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园的日常生活劳动节日和娱乐活动 | 幼儿园的日常生活 劳动\节日和娱乐欧东 | 幼儿园的日常生活4 劳动\节日和娱乐欧东4 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
幼儿园环境 | 幼儿园环境的含义\幼儿园环境创设原则 幼儿园环境创设原则及赢注意的问题 | 幼儿园环境的含义2\幼儿园环境创设原则2 幼儿园环境创设原则及赢注意的问题2 | 预计课时30节,教师讲解和学生练习24节,测试6节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |
教师和幼儿 | 幼儿教师\幼儿教师的能力\幼儿和教师相互关系和作用 | 幼儿教师2\幼儿教师的能力2\幼儿和教师相互关系和作用2 | 预计课时24节,教师讲解和学生练习20节,测试4节 | 教师讲解\学生练习,每章节测试 |