第一单元《词语对应》教案

                            天津校区春考部 政治教师王丽华

【教学目标】   

1.初步了解词语对应的考查范围。

2、区分词项之间的关系。

3.让学生理解并掌握词语对应答题技巧。

【教学重、难点】   

1、逻辑关系：(1)词项所代表的概念之间的集合关系主要从三方面考虑：即全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系四种：(2)词项所代表的事件之间的条件关系：(3)词项所代表的事件之间的因果关系。

2、言语关系主要包括：(1)语义关系：指词语的含义如近义、反义、象征；(2)语法关系：指词语的语法结构如主谓、动宾、并列、修饰。

3、常识关系：主要包括经验常识和理论常识两方面，常考关系有特征关系、功能关系、工具关系、材料关系、位置关系、引导关系、顺承关系。

【教学方法】 讲授法、合作探究法、举例法

【课时安排】：60课时

【教具准备】：PPT、综合书、练习册

【教学过程】 

⼀、考试要求

通过观察、分析，正确理解不同词汇的内在逻辑关系，准确利用类比推理方法、在所给的备选答案中，找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

⼆、考点分析 

 词语对应考查的根本就是词项之间的关系，考点较为稳定，该关系主要包括逻关系系、言语关系、常识关系。

三、考查方式及方法

   在春考题中在13--14题，题型为选择题。共计6分。 

四、知识点及练习题讲解

（一）、逻辑关系

(1)词项所代表的概念之间的集合关系主要从三方面考虑：即全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系四种：(2)词项所代表的事件之间的条件关系：(3)词项所代表的事件之间的因果关系。

1.全同关系：指一组词所指代的是同一个概念，即同一事物的不同称谓。

与“鸿雁：书信”关系一致的是(  )

  A.江湖：社会    B.汗青：史册   D.战争：烽烟（古代边防报警的烟火）     C、同窗：朋友

2.包含关系：指一种事物是另一种事物的一种或一部分。如种与属、整体与部分、整体与个体之间的关系。

与“名茶：龙井”关系一致的是(  )

A.桦树：树   B.曼联：利物浦    C.红楼梦：西游记    D.驰名商标：娃哈哈

3.交叉关系：指两个词语所代表的集合有相同的部分，也有不同的部分。

与“葡萄酒：名酒：酒精”关系一致的是(  )

A.火箭炮：火箭：战斗力        B.敞篷车：跑车：发动机

C.宇航员：人员：驾驶员         D.玫瑰花：鲜花：牡丹花

4.全异关系：指一组词语之间所代表的事物不相关。(很少考)

与“实数：木耳”关系一致的是(   )

A.长江：河流    B.衣服：裤子      C.黄山：牛顿     D.燕雀：鸿鹄

5.条件关系：如果当事件A发生时，事件B就发生，则Ａ是B的充分条件；只有当事件A发生时，事件B才发生，则A是B的必要条件。

与“投资：回报”关系一致的是(  ）

A.广告：打折     B.洽谈：生意    C.竞争：优势     D.入股：分红

6.因果关系：指一个动作或事件的发生导致或引起另一个动作或事件的发生。

与“涨价：滞销”关系一致的是(   )

A.暴雨：泥泞    B.晴朗：天气    C.土壤：灌溉     D.企业：成本

（二）、言语关系

主要包括：(1)语义关系：指词语的含义如近义、反义、象征；(2)语法关系：指词语的语法结构如主谓、动宾、并列、修饰。

近义

1.与“管中窥豹：坐井观天”关系一致的是(  )

A.班门弄斧：按部就班     B.刻舟求剑：竹篮打水

C.言不由衷：口是心非      D.未雨绸缪：杞人忧天

反义

2.与“绿洲：荒漠”关系一致的是(  )

A.开放：乐观     B.白玉：玉石    C.翠柳：黄花    D.冷静：紧张

象征

3.七寸对于_____相当于_____对于头绪(   )

A.尺度  线索    B.要害  眉目   C.七步   头脑   D.关键  脉络

主谓

4._____对于爬行相当于青蛙对于_____(  )

A.缓慢  害虫   B.匍匐  蟾蜍     C.运动  动物   D.螃蟹   跳跃

动宾关系

5._____对于治理相当于学业对于_____

A.污染 攻读   B.顽症 学习 C.清理  功课     D.整顿  作业

并列关系

6.与“三心：两意”关系一致的是( )

A.五脏：六腑  B.帝国：称帝   C.惊世：骇俗   D.信誓：旦旦

修饰关系

7.与“森林：郁郁葱葱”关系一致的是(  )

A.法庭：庄严肃穆   B.校园：勤奋好学   C.餐桌：饕餮大餐 D.公园：嬉戏玩闹

（三）、常识关系

主要包括经验常识和理论常识两方面，常考关系有特征关系、功能关系、工具关系、材料关系、位置关系、引导关系、顺承关系。

特征关系

1.与“军装：士兵”关系一致的是(  )

A.套装：女人   B.服装：场合   C.警服：警察   D.制服：邮递员

功能关系

2.与“杂志：书刊：阅读”关系一致的是(  )

A.铅笔：文具：书写   B.轿车：火车：运输   

C.绘画：艺术：欣赏    D.篮球：运动：投掷

工具关系

3.与“球员：球拍：网球”关系一致的是(  )

A.战士：步枪：子弹   B.警察：手铐：监狱

C.医生：医术：病人    D.农民：锄头：杂草

材料关系

4.与“烟花：火药”关系一致的是( )

A.草坪：草地  B.铁路：高铁    C.电视：机顶盒    D.茶包：茶叶

位置关系

5.与“礼器：铭文”关系一致的是(  )

A.内阁：首相   B.书籍：眉批（注释读书心得）   C.股市：股票  D.轮船：航线

引导关系

6.与“操作：手册”关系一致的是(  )

A.指挥：乐谱    B.老师：黑板    C.诗人：诗歌    D.作家：书稿

先后顺序

7.与“校对：印刷：出版”关系一致的是( )

A.谈判：签署：废除   B.抢劫：入狱：判刑   

C.选举：组阁(组织领导班子)：执政    D.研发：转让：投入

常识积累

8.与“八卦：乾坤”关系一致的是(  )

A.九族：师生    B.七情：情志    C.五音：宫商   D.四书：五经

五、答题技巧

遣词造句法，即利用语感对题干给出的几个词项进行造句，再用所造句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。遣词造句法往往在关系不明显时使用。

对于两词型的题目，要运用遣词造句法通常需要引入其他元素将其联系起来，才能发现其中的关系。而三词型的题目由于包含三个词项，造句较两词型容易，因此遣词造句法对其更为适用。

使用遣词造句法时要注意比较词项在句子中的位置是否一致，是否存在词项颠倒的现象，并通过句子比较其本质的关系是否一致。

【板书设计】

一、逻辑关系

1、集合关系；全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系；

2、条件关系

3、因果关系

二、言语关系

1、语义关系：近义、反义、象征

2、语法关系：主谓、动宾、并列、修饰

三、常识关系

特征关系、功能关系、工具关系、材料关系、位置关系、引导关系、顺承关系

【课堂小结】

通过对词语对应考试要求、考点分析、做题技巧的系统学习且结合练习题巩固体会答题技巧。

【当堂检测】

    完成综合书练习题。

【教后反思】

     1、通过细致的讲解和讨论激发了学生们的学习兴趣，并且提高了课堂的效率。

2、多培养学生的理解能力与概括能力，最终得出准确答案。

3、反复提醒孩子使用遣词造句法时要注意比较词项在句子中的位置是否一致，是否存在词项颠倒的现象，并通过句子比较其本质的关系是否一致。